本书系新世纪高等学校教材·学前教育专业系列教材之一。系在原教材基础上的修订版，本书通过对世界各国学前教育的比较研究，探讨了学前教育领域一些带有规律性的问题，从新的角度、用新的方法、在新的高度上对纷繁复杂的学前教育问题进行了多维的探讨，拓宽了比较教育的研究领域，丰富了比较教育的学科内容。相信会为建设有中国特色的学前教育提供借鉴，同时对帮助读者了解世界学前教育的情况、丰富读者有关世界各国学前教育的知识也大有裨益。本教材包括三部分。第一部分为理论与方法篇：对学前比较教育的性质、作用、方法以及理论基础进行详细介绍。第二部为比较篇：对主要国家的学前教育情况进行比较和分析。第三部分为案例篇，探讨了一些国家在学前教育推进项目、教育指导纲要等方面的情况。本书在每一章节后还增加“本章小结”“关键术语”与“思考题”。学前比较教育学的基本特征  学前比较教育学重点  学前比较教育学的研究对象仅包括各国学前教育制度  学前比较教育学的研究意义  学前比较教育学的基本特征有哪些  学前比较教育学成为一门独立学科的标志是什么  学前比较教育学研究对象的特点  学前比较教育学自考  学前比较教育学论述题  学前比较教育学自考真题和答案2024  学前比较教育学在什么学科系统中发挥着无可替代的作用  学前比较教育学的研究不需要结合本国学前教育实际情况  学前比较教育学名词解释  学前比较教育学电子书  学前比较教育学的发展与全球化进程无关  学前比较教育学的研究只能采用定量研究方法  学前比较教育学在()学科系统中发挥着无可替代的重要性  学前比较教育学成为一门独立学科的标志是  学前比较教育学中的整体性原则  学前比较教育学的核心研究方法是  学前比较教育学的研究只能以国家为单位进行比较  学前比较教育学第三版电子书霍力岩