闫华英
/著
品格塑造:慎独教育理论与实践
《教育家文丛品格塑造:慎独教育理论与实践》以慎独教育为主线,以学校和校长发展为辅线,呈现并阐释了慎独教育在现实和理论中的重要价值,介绍了慎独教育的理论和方法,阐释了慎独教育对于学校改进、学生发展的重要价值,展示了一位小学校长在教育实践中的理论探索及其意义。
慎独的品质
慎独在教育学中什么意思
慎独品质教育名词解释
慎独是教育的最高境界也是素质的最高境界
慎独思想与道德人格主体性的培养
慎独是道德教育的一种方法
谨慎品格教育
慎独品质是什么意思
慎独是进行自我品德修养的最高境界
品格塑造:慎独教育理论与实践
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第五章 春天的故事
品格塑造:慎独教育理论与实践
章节列表
序一
序二
序三
前言
第一章 记忆的胶片
第二章 有了想法并不意味着可以立刻出发
第三章 关于成长
第四章 慎独教育实施纲要出台
第五章 春天的故事
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第六章 木兰文化
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第七章 视角
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